1.The purpose of the assignment
要写出高质量的作业，那么您首需要一个明确的主题和目的。什么？不明白？那么你可以去拜访老师并询问。例如，如果是针对政治场景等主题的社会研究作业，那么您必须了解该主题是针对世界政治的，还是仅针对您所在国家的政治环境。 如果您认为该主题含糊不清且过于笼统，请鼓起勇气寻找老师，以更好地了解作业。
2.The format to be followed
不同类型的作业的格式各不相同。 与论文或常规课程论文相比，论文的格式必然有所不同。 每篇论文遵循的写作风格是不同的。 但是有些作业（例如论文）的格式可能会因一种类型而有所差异。 反思的结构将不同于说服力的论文。 因此，向老师询问要遵循的特定格式将是明智的步骤。 无论您的论文内容丰富，以错误的格式显示都会使您失去宝贵的分数。
3.Format for the referencing list
除了剽窃报告外，您可能还必须提供一份参考列表，其中包含您在作业中使用的所有来源的详细信息。 现在，在创建参考或引用列表时可以使用几种类型的格式。 对列表使用错误的格式可能会导致您失去基本标志。 因此，在创建列表之前，请问老师要遵循哪种格式– MLA，芝加哥还是哈佛？ 这样，您便可以按照老师的指示草拟引文清单。
4.The word count for the paper
论文的长度起着关键作用。 如果您为作业的字数，则书写的字数少于限制或超出设定的限制，而超出您的纸张数可能会导致您被负分。 因此，确保字数确认非常重要。 这样，您还可以正确计划整个纸张。 您将知道每个部分要写多少，还应知道何时应包括材料，何时应省略材料。 即使您已超过限制，也要确保您询问老师允许的数量。
5.The marking scheme followed by the teacher
老师遵循的评分模式可能因作业而异。 对于一篇论文，标记的基础应该是正文。 但是，如果是论文或研究论文，则教师可以根据需要标记大纲和摘要。 甚至可能因主题而异。 对于科学论文，更详细的论文将获得更多的评分。 但是，对于文献而言，质量和创造力至关重要。 因此请老师分享标记图案以据此制作纸。 这样，您将能够重视带有最大标记的区域。
6.Types of evidence that can be used
大多数学生在收集作业信息时犯的一个大错误是使用维基百科作为证据。 由于维基百科可以由任何人进行编辑，因此大多数教师并不认为它是可靠的来源。 当教师发现学生使用了错误来源的信息时，他们通常会取消论文的资格。 他们通常更喜欢从课堂文本或外部资源（如期刊，科学研究或政府网站）收集的数据。 因此，在开始为论文收集数据之前，请向您的老师询问获得批准的来源，并据此进行了解。 许多老师更喜欢基于从教科书和图书馆书中收集的数据进行的作业。 这将帮助您介绍经过精心研究的论文。
7.The audience for your paper
您写的作业通常是给您分配论文的老师的。 但有时情况并非如此。 就像研究论文一样，研究人员和其他初中生也会阅读该论文。 因此，必须知道谁正在编写Assignment。 了解目标将帮助您理解应该采取什么样的语气。如果您的老师或教授是您的听众，那么最好以正式语气写作业。 而且，如果您的受众群体更大，那么您可以将其形式化和口语化的语言融合在一起，从而使受众群体产生更多共鸣。
8.Associating reports that need to be submitted
考虑到如今的问题抄袭有多严重，这是最普遍的学生对作业的疑问之一。 有时，老师需要证明您提交的作业中没有第二份副本的踪迹。 为了确保您的论文没有在其他地方使用过的任何信息，老师可能会要求您提交一份报告，作为反剽窃的证据。 可能会要求您使用Turnitin或Grammarly之类的工具来生成丢失的报告，这可能会导致您假设您使用了其他位置的内容。 因此，请确保您向老师询问必须提交的报告。
9.Are you allowed to take external help?
书面作业可能会令人生畏，尤其是当您缺乏写作爱好时。 即使您有写作天分，许多人也可能会缺乏起草完美论文所需的耐心。 但是，如果您寻求别人的帮助，事情似乎会容易得多。 它可以是高年级学生，学校的导师或专业作业代写公司。 但这只有在允许您获得外部帮助的情况下才有可能。 因此，在寻求某人帮助之前，明智的做法是向老师提出疑问，并确保是否允许您，而不是以后再受苦。需要加拿大论文代写？
